Membaca Ulang Ki Hajar Dewantara: Glokalilasi Pendidikan dan Tantangannya di Era Modern

 

SINOPSIS

 

Glokalisasi Pendidikan ditemukan secara implisit dalam gagasan besar Ki Hajar Dewantara. Model pendidikan Taman siswa yang dicetuskan Ki Hajar Dewantara ini dalam menghadapi globalisasi, dengan mengkompromikan tradisi lokal dan globalisasi, serta melakukan kritik terhadap keduanya. Model ini tidak hanya menerima mentah-mentah globalisasi maupun menolak mentah-mentah terhadap tradisi lokal, yaitu dengan melakukan penyaringan dan mengkritik terhadap dua permasalahan tersebut. Model pendidikan ini merupakan arah baru pengembangan pendidikan Indonesia dalam menjawab persoalan tradisi lokal dan globalisasi. Dengan mengkompromikan keduanya dan mengkritisinya, kita tidak hanya menjadi masyarakat Indonesia yang modern, namun juga masih memelihara tradisi luhur (local wisdom) yang ada di Indonesia.

Itulah revitalisasi atas pembacaan ulang pemikiran Ki Hadjar Dewantara yang ditemukan dalam buku ini. Dengan semangat menghidupkan kembali kebudayaan lokal nasional demi mencapai merdeka secara lahir dan batin. Glokalisasi pendidikan, gabungan global dan lokal bids mewujudkan dunia ketiga, dunia yang bisa mempersatukan antara kemampuan global dan lokal. Dengan berprinsip think globally, act locally dan think locally, act globally. Dengan semangat kemabali menghidupkan pemikirannya, karena kondisi pendidikan Indonesia saat ini, semboyannya Ki Hajar Dewantara sudah dipakai (Tut Wuri Handayani), namun “nyawa”-nya ditinggalkan. Selamat Membaca!